Les raisons historiques de notre dynamique linguistique :
Les racines culturelles de notre établissement plongent dans plus de 150 ans d'histoire.
Quand les Fidèles Compagnes de Jésus ont voulu fonder leur "société" religieuse, elles exprimèrent leur désir d'être la branche féminine des Jésuite pour suivre la spiritualité de Saint Ignace de Loyola. La Compagnie des disciples ignaciens s'opposèrent à cette perspective. Le nom précis des Jésuite étant "La Compagnie de Jésus", elles choisirent avec un peu d'humour le nom de "Fidèles Compagnes de Jésus", et suivent tout de même la spiritualité et les "exercices" de Saint Ignace.
Cette situation, ajoutée au contexte politique de la fin du 19ème siècle, contraignirent nos religieuses a fonder de nombreux établissements à l'étranger, notamment dans les pays anglosaxons.
C'est ainsi que de très nombreuses écoles ont vu le jour en Angletterre, en Irlande, à Jersey, aux Etats Unis, en Australie, etc.
Ce qui était une contrainte au point de départ, fut bien vite un plus. La liberté attaché aux status juridique et financier des établissements anglosaxons a donné une structure solide aux FCJ.
Par ailleurs, chaque établissement se voyait doté de par cette historique, d'une dimension internationale.

Engagement des professeurs au service de notre dynamique linguistique :
Depuis ce temps Notre-Dame de France demeura fidèle à cet enracinement, et ses professeurs ont su développer une vraie dynamique internationale dans l'enseignement des langues et dans ses échanges avec des pays étrangers.
Les fondements de cette dynamique sont une pédagogie exigente sur la structure syntaxique et grammaticale de la langue, mais aussi et surtout une communication abondante.
Enfin, nous croyons à Notre-Dame de France que l'immersion dans une langue et une culture différente est le plus sûr moyen de progresser dans l'apprentissage linguistique.

La dimension européenne de notre dynamique linguistique :
Nous avons, au long des années, enrichi les propositions de choix de langues : anglais, allemand, espagnol, italien et chinois.
Nos professeurs ont mis sur pied, pour renforcer l'enseignement de l'anglais, une section européenne en collège, puis en lycée.
Nous avons aussi désormais une section européenne pour étayer l'enseignement de l'allemand en lycée.
Par ailleurs, dans cette même logique européenne nous organisons dans notre établissement la préparation et le passage des examens de l'université de Cambridge.